MOT DU PRÉSIDENT AME 75 et LETTRE FNAME

Cette période, compliquée pour chacun d’entre nous, a rendu les échanges difficiles. Nous avons pu nous organiser en échangeant par téléphone ou par visioconférences, que ce soit pour la commission colloque, le GTCS ou le collectif RASED, sans oublier les commissions départementales organisatrices des colloques 2020 à Nantes et 2021 à Lyon.

Vous trouverez dans cette Lettre n°6, les liens pour les différents articles récents du site, ainsi que de nouvelles propositions de discussion sur le Forum du site.

A noter également un appel pour le recueil et le partage de vos démarches d’observation, ainsi qu’un autre appel à candidature pour rejoindre le Bureau National, la Commission Colloque ou le GTCS.

Bon courage pour cette fin d’année
Le bureau national FNAME

→ Collectif RASED : Compte rendu réunion du 3 juin 2020

→ RASED Loir-et-Cher : Lettre ouverte

→ Document IRPES : Reprendre la classe après le confinement

→ MEN : Stages MIN 2020/2021

→ MEN : Covid 19 : assouplissement du protocole sanitaire

→ Forum FNAME (nouvelles discussions ouvertes)

• L’école après le 22 juin
  • De l’utilisation du maître E en cette fin d’année
  • Collaboration avec collègues et familles, quoi de neuf en ce moment ?
  •  
• Plate-forme de diagnostic des difficultés d’apprentissage pour les 7-12 ans.

Recueil et partage de nos démarches d’observation d’élève

La FNAME vient d’être consultée par José Puig, chargé de mission « École inclusive » au MEN, pour contribuer à l’élaboration d’une plate-forme de diagnostic des difficultés d’apprentissage pour les 7-12 ans. Il s’agit d’un projet ministériel qui serait décliné sur chaque région en s’appuyant sur les partenaires locaux. La FNAME a été sollicitée en amont de la création, pour apporter son expertise d’observation des élèves en difficulté scolaire ; nos interlocuteurs trouvent intéressants que nous puissions ainsi alimenter l’outil de diagnostic avec nos critères d’observation.
Nous avons pensé que la FNAME, à travers ses adhérents, pourrait proposer un matériau spécifique à sa connaissance de la difficulté scolaire.
Nous n’avons encore que peu de lisibilité sur la mise en œuvre de ce projet, mais il est probable que nous participions à une réunion de travail pour espérer que quelques-uns de nos critères d’observation prennent place dans la grille.
Dans un premier temps nous vous sollicitons pour recueillir vos grilles d’observation d’élèves, et aussi vos réflexions éventuelles sur la question de l’observation d’un élève par un enseignant spécialisé.
L’envoi des grilles peut se faire à l’adresse suivante : grilleobservation@fname.fr et vos réflexions peuvent être partagées sur l’espace discussion du forum ouvert sur le site
Merci pour vos contributions.

→ Appel à candidature Bureau National, Commission Colloque, GTCS

La FNAME vit grâce à ses commissions où nous collaborons en partie en présentiel, et cette année plus que jamais en distanciel. C'est la constitution du groupe en diversité et en nombre qui permet que tous les projets avancent : pour la rentrée 2020 toutes les commissions ont besoin de nouveau candidats, que ce soit le bureau national, la commission colloque ou bien le groupe de travail en lien avec le comité scientifique. Une dizaine de personnes  pourraient y trouver place alors c'est le moment de candidater !

Pour ce faire, il vous suffit d'envoyer une lettre de candidature à l'adresse fname@fname.fr pour préciser vos atouts et vos motivations à rejoindre le BN ou bien une commission. Plus d'informations sur le fonctionnement de ces groupes sur le site.