Invitation de l'AME77 à une Conférence de Mme GENEVIEVE CHAMBARD

Samedi 7 décembre, l'AME77 est heureuse d'accueillir madame Geneviève Chambard, professeur des écoles, directrice d'une école d'application en ZEP dans la banlieue parisienne et formatrice d'enseignants en formation initiale ou continue. Elle assure maintenant la mise au point et la diffusion de la pensée AGSAS dans le monde scolaire. Elle est également membre du comité scientifique de philosophie à l'Unesco.
"Apprendre, non seulement à extérioriser, mais à intérioriser la  pensée". Les ateliers de philosophie permettent, non seulement aux élèves, mais aussi aux enseignants, d'explorer les rapports entre la pensée et le langage.
 
Madame Chambard a toujours été présente aux côtés des maîtres E. Elle défend nos missions et nous soutient en toute occasion. Aujourd'hui encore, elle vient bénévolement nous présenter son travail.
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 Présentation par Michèle Sillam, enseignante, membre de l'AGSAS :
 
 "Le dispositif AGSAS - Lévine est issu, comme tous les autres courants  actuels, de l'apport de Matthew Lipman dans le domaine de la  philosophie pour et avec les enfants.
 
 Mais, Jacques Lévine, après avoir rendu hommage à Matthew Lipman pour  avoir ouvert cette voie nouvelle, a eu très vite la conviction qu'il  fallait trouver une méthode moins compliquée, dont la finalité ne  serait pas d'apprendre aux enfants le raisonnement logique, mais de  leur proposer de faire "l'expérience de sa propre capacité à produire
 de la pensée sur des questions importantes pour l'humanité", tout en  les faisant "participer aux débats sur les questions essentielles à  la vie et à la civilisation".
 
 Et c'est dans le souci de cet objectif qu'est née la méthode Lévine.
 
 Elle a pour originalité que pendant le temps de l'atelier, l'enseignant  ou la personne qui propose l'atelier et qui l'anime, n'y participe pas.
 
 "Quand il dit qu'il ne participera pas à l'atelier, l'enseignant  signifie aux enfants, que contrairement à ce qui se passe, en général,  quand on apprend des choses et qu'il fait la classe, ils n'auront pas  besoin de lui pour cette activité"
 
 "Son silence a une autre signification que celle du silence car  l'adulte, en tant que principe de réalité, tout en n'intervenant pas,  est présent au travers de tous les éléments du cadre : le thème, le  bâton de parole, la gestion du temps. Sa présence silencieuse et  confiante est nécessaire. Car les enfants ne peuvent produire de la  pensée sur ces sujets importants que s'ils s'y sentent  autorisés...L'enseignant représente la légitimité de la perspective
 qu'ouvrent les ateliers de philosophie.""
 
 Plus d'informations : agsas.fr
 
  Association des Groupes de Soutien Au Soutien, L’AGSAS propose quatre  types d’activités :
 
 - Des groupes d’analyse de pratique professionnelle, dits de "Soutien  au soutien", ou Balint-enseignant.
 
 - Des formations, aux ateliers de philosophie-AGSAS, de  psychologie-Lévine, des séminaires.
 
 - Des publications, la revue "Je est un autre", la Lettre de l’AGSAS,  des ouvrages.

 - Un colloque annuel, lors d’un week-end au mois d’octobre.
 
 
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 Si vous souhaitez participer à cette matinée , informez-nous avant le
 1er décembre. Le nombre d'inscrits sera limité à 30 participants.
 
 Samedi 7 décembre de 9h30 à 12h30
 
 Adresse : Groupe scolaire Maurice de Seynes
 parkings situés : 73 Rue Hector Berlioz ou au 259 Rue Jules Ferry
 Portail ouvert du côté de la rue Jules Ferry
 
 Rez-de-chaussée du bâtiment fléché.
 
 Pour joindre l'école, voici le numéro de l'un des membres de l'AME77 :
 06 81 55 78 45
 
 
 Cette animation est ouverte aux enseignants spécialisés ou pas
 intéressées par la philosophie.